引言：抽动症孩子在学校里做出怪异动作或发出怪声，有时会引起其他同学的模仿。这常常让家长产生疑问：抽动症会不会像感冒一样“传染”？其他孩子模仿后也会得病吗？

　　问：抽动症在医学上具有传染性吗？

　　答：绝对不具有传染性。抽动症是一种神经发育障碍，其发病与遗传因素、脑内神经递质失衡及环境因素相互作用有关，不是由细菌、病毒等病原体引起的，因此不具备任何形式的生物学传染性。家长和老师可以完全放心。

　　问：为什么其他孩子会模仿抽动动作？

　　答：模仿是儿童常见的社会学习行为，尤其是学龄儿童。他们可能觉得抽动动作新奇、有趣，或通过模仿来吸引注意、参与同伴互动（尽管方式不当），有时也可能是一种无意识的模仿。这种模仿行为通常是暂时性的，当新鲜感过去或经成人引导后便会停止，与罹患抽动症的本质完全不同。

　　问：模仿会诱发原本没有抽动症的孩子得病吗？

　　答：不会。抽动症有其内在的神经生物学基础。单纯的行为模仿不能“制造”出这种神经发育问题。就好像模仿咳嗽不会让人患上肺炎一样。模仿产生的动作是可控的、有意识的，而真正的抽动是不自主的、难以完全控制的。

　　问：如果孩子被同学模仿，家长和老师该如何处理？

　　答：这是进行融合教育和生命教育的良好时机。老师可以私下温和地引导模仿的学生，解释那位同学的动作是“他自己控制不住的”，就像有人会近视需要戴眼镜一样，我们需要的是理解和友善，而不是模仿取笑。同时，鼓励其他同学与抽动症孩子进行正常的游戏和学习互动。家长也可以与老师沟通，共同营造包容的班级氛围。

　　问：如何帮助抽动症孩子应对可能被模仿或嘲笑的情况？

　　答：根据孩子的年龄和理解能力，帮助他了解自己的状况，知道这不是他的错。教给他一些简单的回应方式，比如“这是我的一个小习惯，它自己会动，我控制它有点困难。”培养孩子的自信心和抗挫折能力，关注和发展他的优势与兴趣。与学校保持沟通，确保孩子能在支持性的环境中学习。

　　总结：抽动症不具有传染性，但可能引发同伴模仿。正确的教育与引导是解决问题的关键。沈阳六一儿童医院不仅关注疾病本身的治疗，也重视对家庭和学校的宣教指导，帮助孩子在社会环境中更好地被接纳。