心理健康问题是一种焦虑、迷茫、无聊、迷失方向的心理状态。我不了解新的生活环境，学习方法和工作方法，感觉很被动。沈阳市哪里有青少年心理门诊?沈阳六一儿童医院儿童心理健康与成长发展定点康复机构致力于为儿童心理、青少年心理、自闭症谱系障碍、抽动、对脑瘫等特殊儿童进行早期综合干预和科学治疗干预，在人们中享有良好的声誉。

 

    自新型冠状病毒肺炎爆发以来，为了有效预防和控制疫情，全国各地学校纷纷推迟复学。在这样的环境中，学生们有不同程度的焦虑、抑郁等心理问题。学校和有关部门要做好学生的心理健康教育，配合相应的心理干预措施，确保学生的健康成长。下面沈阳六一儿童医院分析疫情对学生心理健康的影响：

 

    新型冠状病毒肺炎的长期爆发，不仅威胁着人们的生命，也形成了一定的心理威胁。学生作为一个有负面经历的弱势群体，在疫情影响下可能存在一定的心理问题，需要学校和相关部门充分重视，分析疫情影响下学生的心理健康状况，为心理健康教育提供可靠支持。疫情对学生心理健康的影响体现在几个方面：

 

    1、对学生情绪的影响

    学生自身没有形成完善的认知体系，思想意识薄弱。他们很容易受到舆论的影响，特别是在新型冠状病毒肺炎大规模爆发、以及全国各地家庭隔离的情况下，学生的情绪更容易出现问题。其中之一就是恐慌。面对疫情的新闻和各种信息，学生会本能地对自己和家人的身体状况感到担忧、害怕，甚至过度担忧。同时，由于开学时间的推迟，即使有网络教学作为补充，他们也会担心其对正常学习的影响，形成一种特殊的情况：他们白天过于紧张，没有学习的意图，晚上会感到浪费时间，产生负罪感。第二，抑郁和绝望。由于疫情的影响，一些学生可能会对生活失去信心，甚至对生存失去兴趣，导致悲观和绝望。

 

    2、对学生行为的影响

    隔离病毒，对学生的行为造成不同程度的限制。一方面，学生长期生活在家中，线下社交活动无法顺利开展，容易导致学生孤独疏离性格的形成，或盲目沉迷于网络社交，过度依赖电子媒体获取疫情信息，影响学生的生活和学习;另一方面，在长期的居家生活过程中，由于思想、作息、认知和行为的差异，学生容易与父母产生矛盾，导致家庭关系紧张的问题。

 

    沈阳六一儿童康复医院儿科中心表示：医院坚持以儿童全面康复为目标，构建专业和标准化治疗体系，增强人才培养，不断创新医疗模式，真正做到了帮助更多患儿回归正常的、健康的、独立而有意义的生活，成就了千千万万个家庭的幸福。