沈阳六一儿童医院语言障碍治疗_沈阳市哪家儿童医院专业吗
文章来源:沈阳六一儿童医院
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沈阳六一儿童医院专家提醒,目前大大小小康复训练中心层出不穷,鱼龙混杂,很多机构没有开展康复训练的相关资质,康复师没有太多医学背景,或者他们的医学的实力不够强,还有些不良机构以盈利为目的,收取家长高额康复费用却没有给孩子带来实际的康复效果,甚至一些不正规的康复训练给孩子造成了二次伤害。
沈阳六一儿童康复中心
多科学康复专家为儿童提供全方位康复服务
沈阳六一儿童医院旗下重点科室——沈阳六一儿童康复中心,是沈阳市一所高标准、高规格、集国内外先进综合康复训练技术为一体的特殊儿童康复训练基地。专注于1-18岁“孤独症儿童”、“智力落后儿童”、“学习困难儿童”、“多动症儿童”、“语言障碍儿童”以及其他能力落后的儿童进行康复训练和融合教育、潜能开发以及全方面评估的健康综合管理机构,同时也为正常儿童的早期教育及全面发展提供评估和指导。
康复中心拥有一支国内优秀的儿童专家团队,融合了医学、教育学、心理学、康复学等多学科领域人才,运用多学科联合评估手段,为儿童体统全面优化发展及干预促进的个体化指导方案。康复中心拥有医师部、早期综合发展部、中医团队按摩部、运动康复部、特教部及矫正中心等部门,我们将用专业、爱心、耐心为更多的孩子带来健康和快乐,为更多的家庭带来希望。
语言(1anguage)是人类在社会劳动和生活过程中形成并发展起来的,它是指通过运用各种方式或符号(手势、表情、口语、文字)来表达自己的思想或与他人进行交流的能力,是一种后天获得的、人类独有的复杂的心理活动。 言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。本篇叙述由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍,包括构音困难和失语。
1.构音困难 为言语表达阶段所包括的各组织结构的损害,或生理过程的失调所造成的言语表达障碍,叫做构音困难。如果言语完全不可能就称为构音不能。
这组症候的特点是构音运动(即把脑内言语变成声音、组成言语的运动功能)障碍。因此它并不包括词意或言语的正确理解及运用的障碍。而只是表现为口语的声音形成困难,严重者则完全不能发音。
(1)上运动神经元损害的构音困难:一侧构音器官接受双侧上运动神经元的控制和支配,包括初级运动皮质中央前回头面部区域及其发出的锥体束。所以单侧的上运动神经元损害,并不造成永久性的构音困难。
双侧上运动神经元损害,诸如假性延髓性麻痹、肌萎缩侧索硬化症以及中脑的肿瘤或血管病侵犯了两侧大脑脚底时,可出现构音困难。
此类构音困难的症候特点是:构音肌瘫痪、舌较正常小而硬。言语含混不清,特别是唇音及齿音受到严重牵累。上运动神经元性构音困难还常伴有吞咽困难、饮水呛咳及情感障碍。
(2)下运动神经元损害的构音困难:核性损害造成的构音障碍常以舌肌麻痹为先,舌运动受限,发音缓慢而含混,继之发生软腭麻痹而有鼻音,当咽喉肌功能由于疑核的完全损害而丧失时,则有完全性构音不能。
核下性麻痹引起的构音障碍,常早期就出现软腭局限性损害,出现构音困难,呈鼻音。如喉返神经麻痹时,则出现声带肌麻痹,早期出现声门闭合麻痹。双侧声带麻痹时,声带处于固定位,此时有呼吸困难出现窒息(声门关闭)。而声门闭锁肌麻痹时则声门开大,虽没有呼吸困难但有发音不能。
感染性多发性神经根炎(Gullain-Barre综合征)可出现面神经麻痹、延髓性麻痹,往往伴有软腭及咽部麻痹、声带麻痹。舌肌出现麻痹者少见。所以多表现为发音无力、喉音障碍显著。
(3)大脑基底核损害的构音困难:主要由于锥体外系病变导致构音器官肌张力增高、震颤等因素引起。症状特点是言语徐缓,说话时节律慢、音韵紊乱、音节急促不清,很像喃喃自语,并常有断缀。多见于肝豆状核变性、手足徐动症、舞蹈病等。Parkison综合征则表现为语音低、音节快而不连贯、语音单调及言语反复。
(4)小脑系统损害的构音困难:又称作共济失调性构音困难,主要由于构音器官肌肉运动不协调或强迫运动造成。主要表现为:
①暴发性言语:言语显著拖长,有不均匀的音强,因而时常呈暴发性,患者的语音强度时而极低,时而突然极高,并急速发出一连串的音节或词句。
②吟诗状(或叫分节性)言语:是小脑系统损害时言语障碍的又一特点,系由于说话时重音的配置异常并被均匀地分隔成许多不连贯的言语阶段,很像吟诵旧体诗词那种抑扬顿挫的音调。吟诗状言语最多见于小脑蚓部受损、小脑变性性疾患。多发性硬化症有10%~15%的患者出现此类构音困难。
吟诗状言语、意向性震颤和眼震共同构成经典的Charcot三联征。
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