口吃是语音节律障碍的一种，是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍，当言语表达涩阴时，常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。口吃多发生于儿童，一般随着年龄的增长逐渐改善，或者是消失，少数可持续到成年。

 

    儿童口吃的典型症状是情绪障碍，言语表达障碍，它可并发神经质，儿童睡眠障碍，儿童口吃没有特殊的饮食要求，建议养成良好的饮食习惯，注意饮食营养均衡，随着年龄的增长，口语能力的提高，口吃现象会逐渐的消失。

 

    儿童口吃的形成因素比较复杂，儿童口吃可能是遗传因素引起的，也可能是精神因素或外界因素引起的，如果是外界因素引起的要及时强行纠正，家长要了解孩子口吃的表现，早发现早避免否则会造成严重的后果，那么，儿童口吃的因素有哪些呢？

 

    介绍儿童口吃的三种因素：

 

    1、遗传因素：口吃家族发病率比较高，有家族史的人群要做好预防口吃的措施，父母患有口吃，那么孩子患病的几率较高，因此要尽早采取干预措施，这样能有效避免孩子口吃的形成，口吃具有比较明显的家族遗传性。

 

    2、精神因素：儿童口吃可能是精神创伤导致的，孩子的精神受到创伤容易出现口吃问题，因此生活中，老师和家长避免严厉训斥孩子，精神突然受到打击，会引起孩子恐惧的情绪，从而会引起孩子出现口吃问题。

 

    3、外界因素：孩子口吃可能是外界环境因素导致的，也有可能是学习其他孩子的行为造成的，家长要强行纠正孩子口吃问题，父母给孩子说话时尽量放慢语速，并且要吐字清晰，正确引导孩子的日常交流能力。

 

    由于缺少必要的口吃常识，不少家长对待儿童口吃问题存在严重的误区，很大程度上影响了口吃的治疗。口吃儿童虽然不象成人那样存在心理负担，但是有的家长由于望子成龙心切，产生强烈的焦虑情绪，对孩子的语言反复提醒、批评，甚至打骂。专家介绍，0—3岁孩子的语言形成都要经历从听到说到理解这个过程，尤其是3岁左右的孩子，这时候家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多的纠正和训斥，反而会造成“负性加强”，可能会使口吃持续到成年。

 

    纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。这是因为，儿童的语言机制还不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。当孩子讲话有些拖长音或者重复，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中慢慢锻炼孩子的听说能力。

 

    已患口吃或有口吃倾向的儿童，家长的关注点不应放在“话说得怎样”，而是要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻松和信任的语言环境。如果孩子长期反复出现“结巴”，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。